顽皮和多动症，作为家长的你混淆了吗

　　顽皮和多动症，是我们在生活中非常容易混淆的两个概念，有的家长不识多动症，认为孩子是顽皮，延误治疗;也有家长过度敏感，认为孩子顽皮就是多动，随便给孩子贴标签，给孩子带来心理阴影。那么，如何争取区分顽皮和多动呢?

　　乱贴多动“标签”易留下心理阴影

　　杨先生读四年级的儿子调皮，老师随口说他“多动症”，结果得了个“多动症”的绰号。同学的取笑甚至让孩子一度不愿去上学。尽管诊断结论并不是多动症，只是“注意力不集中”，但是“多动症”绰号在孩子心中留下的阴影却难根除。

　　专家提醒：多动症必须要经过严格的医学检查，才能下结论。在没有经过明确鉴定后，千万不能乱用多动症的标签。其实，大人的评价如同一个标签，孩子常常会来“证实”大人的评价似乎总是有根据的，就朝着大人评价方向发展。心理学上把这种现象称为“标签效应”。就是说，有些孩子类似多动症的表现，是大人不经意间经常的评价“培养”出来的。

　　怎样区别顽皮还是多动症?

　　1、注意力。注意力缺陷是多动症的一个重要亚型。多动症儿童则存在明显的注意缺陷，注意力无法长时间集中，干什么都心不在焉，任何事情常常有始无终。正常顽皮儿童虽然好奇心强，活动较多，但是遇到自己感兴趣的新鲜事物时，不仅会聚精会神地去做、去听、去看，还讨厌别人干扰自己。

　　2、行为动作。多动冲动是多动症的另一个亚型。虽然顽皮的孩子也活动较多，但多动症儿童的行为动作却没有目的性，行为动作往往带有冲动性。顽皮儿童的好动往往具有一定的原因、有一定的目的性。

　　3、学习情况。多动症儿童由于存在明显的注意力不集中，往往会出现学习困难，学习成绩一般较差。顽皮儿童虽然动作多，好动，但是注意力不存在缺陷，在上课时间一般能够集中注意力听讲，因此学习成绩一般较好，无明显学习困难。

　　4、自制力。多动症的儿童则自我约束能力明显下降，难以控制自己的行为动作，时间稍长就坐不住，静不下来，照样手忙脚乱。而顽皮儿童在一个陌生环境里能够约束自己的行为，可以安静地等待。

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　　其实儿童多动症有其特点可以与顽皮区分开来，我们可以根据这些特点来进行判断孩子是否多动，并纠正孩子的多动行为。

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